“四史”教育有机融入高职院校思政课教学的思考

摘要：思政课是进行“四史”教育的主渠道，本文旨在深入探讨“四史”教育融入高职思政课教学的重要性，“四史”教育融入高职思政课教学的原则，尝试构建“四史”教育融入高职思政课教学的路径，提升高职思政课铸魂育人实效。

关键词：”四史”教育  高职院校  思政课  教学的思考

总书记给复旦大学青年师生党员回信时，指出广大党员特别是青年党员要认真学习马克思主义理论，要结合学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（以下简称“四史”），在学思践悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命。在高职思政课教学中，推进“四史”教育的有机融入，是高职思政课教学改革创新的因时因势之举，是高职院校时代职责，使命所在。

一、“四史”教育融入高职思政课教学的重要性

（一）有利于落实“立德树人”根本任务

思政课是落实“立德树人”根本任务的关键课程，作用不可替代。“四史”是关于中國共产党、新中国、改革开放和社会主义建设形成发展的真实记录，是思想政治理论课的重要资源和有力支撑。将“四史”教育有机融入高职思政课教学中，引导高职生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，有利于全面落实立德树人根本任务。

（二）有利于高职学生坚定“四个自信”

当今世界正经历百年未有之大变局，意识形态与文明之间的冲突愈演愈烈，面对“历史虚无主义“等错误思潮的冲击，高职学生很难做出正确的判断，将“四史”教育有机融入高职思政课教学中，引导学生弄清楚党的百年奋斗历程、新中国、改革开放取得的伟大成就，有利于增强听党话、跟党走的思想和行动自觉，坚定“四个自信”。……