基于新课标的初中数学课堂教学有效性分析

邴佳林

摘要：新课标作为改变传统教学模式的一种较为新颖的教学理念，对于我国初中数学教学有着非常深远的影响。本文通过分析基于新课标的初中数学课堂教学有效性，指出基于新课标的初中数学课堂教学有效性存在的问题，进而提出基于新课标的初中数学课堂教学有效性的对策。

关键词：新课标;初中数学课堂;有效性

一、引言

数学作为一门具有较强逻辑性的学科，也是我国基础教育学科的重要组成部分。受传统教学模式的影响，教师比较重视数学理论知识的教学工作，而对学生综合素养的培养往往比较忽视。在新课标改革的影响下，使用传统的教学模式对初中数学进行教学，存在的弊端与问题不断凸显，进而也影响了初中数学教学效率的提高[1]。因此，在新课标的影响下，为有效提高学生的综合素养，使得能够为学生学习奠定坚实基础，初中数学教师应当加强对初中数学教学中存在问题的理解，以便能够重新改变教学观念，进而能够按照新课标标准转变初中数学教学方式，不断提高教学的有效性，使得课堂教学质量得到有效保证。

二、基于新课标的初中数学课堂教学存在的问题

（一）教师忽视学生综合能力的培养

受传统应试教育的影响，我国教育行业过于重视学生理论知识的学习，而不重视学生综合能力与素养的培养。同时，在传统的应试教育中，初学数学教师一般将学生的数学成绩作为评价学生学习水平的唯一标准，而日常的初中数学教学也主要是以考试为中心而展开的。……