初中英语教师开展兴趣教学策略分析

钟小美

摘  要：初中英语教师在引导刚刚入学的学生完成学习任务时，需要让学生保持更积极的学习状态，化被动为主动，从以往刻板、浮躁的学习状态逐步变为认真探索的英语学习者。教师需要让学生懂得：英语就是帮助学生打开心灵之门和学习之门的一枚重要的钥匙，学生需要增强自身的探索心理，并且能找到合理的、合乎逻辑的学习方法，不断地探索英语学习世界，通过英语增强对于世界的感知，并对于相关的学习方法了然于胸。教师要增强学生的英语学习基本功，同时让学生能始终保持一颗热爱知识的心灵，用求知的勇气和决心去看到英语世界的绚丽和璀璨。

关键词：初中英语;教学模式;分析探讨;教学体系;兴趣教学

初中英语教师应该试着冲破学生存在的畏难心理和惰怠心理，让初中生能热爱英语学习，同时能在学习并探究英语的过程中，对于西方文化、西方社会、西方艺术增加认识和了解。教师要改变自身的刻板的、按部就班的教学姿态，用更富有智慧的课程策略去牵引学生，让学生能爱上英语学习，将每一天的学习都视为对于自己的考验，也将其视为攀登到另一个高度的阶梯。教师要秉持循序渐进的教学策略去关注学生的进步和成长。

一、在日常的英语教学课程中增强和学生的互动

毫无疑问，昏昏沉沉、喑哑消极的英语教学课对于全体的初中生而言是极为不利的。这也是广大的初中生厌恶、抵触、抗拒英语课的重要的原因。……