初中语文教学中如何发挥想象的积极作用

肖植竹

摘要：语文是一门具有文学价值的学科，而带领学生去畅游语文世界之中的文学知识，也使其更为深入地理解和探究知识。那么，在初中这个比较重要的语文教育时期，我们懂得利用课程知识来引发他们的学习想象力，让他们更好地探索和研究语文课程知识。而对于如何发挥学生的想象力，本文将结合相关的初中语文教学内容。

关键词：初中语文;想象;方法;研究

前言

初中阶段是学生打好语文学习基础的重要时期，但在学习的过程中，会看到很多学生都很容易局限于语文课本之内的知识信息，我们要想语文课程变得有意义，无非就是要调动起学生的学习激情，让他们对语文课程知识充满想象力，使得他们愿意走入其中，就是一次好的语文课程教学。所以，如何激发出学生的想象力仍是当下初中语文教学应该重点思考和探究的课题，这也是本文研究的目的和方向。

一、初中语文教学中发挥想象积极作用的意义

（一）有效引导学生构建知识链接

初中生的大脑思维比较活跃，而且也敢于想、敢于做，如若教师一味地灌输课程知识，则会显著学生大脑思维的发展，也使其不敢发挥自身的想象力，从而无法对课程知识展开更为多元的学习联想。那么在长时间的教学中，学生的学习想象力就会被局限起来，且大脑中的知识点也相对比较零碎，从而直接影响到学生后期课程知识的学习[1]。

（二）促使学生更好表达自身的情感