浅谈历史故事在初中历史教学中的灵活运用

侯皓铧

摘要：在初中历史教学中，历史故事是提高教学质量的重要途径之一。在教学中教师合理应用历史故事，不仅可以培养学生掌握知识的能力，而且可以提升课堂教学氛围的活跃性。为此，教师要认识到使用历史故事开展教学的作用，并制定完善的应用策略。

关键词：初中历史;历史故事;应用策略;应用意义

引言

在新课程改革的背景下，初中历史教学的内容发生了深刻变化。传统的教学模式只是为学生讲述历史知识、历史事件等，忽视了学生良好学习情感的培养，很难培养学生对历史课程的学习兴趣。而新课改强调教师在教学中要合理应用历史故事，以此提升课堂教学质量。

一、历史故事在初中历史教学中的应用作用

（一）与初中生的心理特点相符

初中阶段的学生处于逻辑思维、想象能力、抽象能力等形成的重要时期，他们对事物的认知取决于兴趣和感觉，而大部分初中生都喜欢历史故事。因此，教师在课堂教学中要引用历史故事，这样不仅可以延长学生注意力集中时间，还培养学生历史学科兴趣[1]。

（二）能够培养学生逻辑思维能力

大部分初中历史故事都具有一定的逻辑性，有的故事按照时间顺序进行阐述，有的故事则由因及果进行说明。当老师向学生讲历史故事时，学生可以边听故事边沿故事的发展方向和逻辑关系总结规律。这样学生在历史学习中会使用理性思维思考并总结，也会在这一过程中受到启发和影响。……