被故事温暖的一千零一个夜晚

陈璠

阳春三月，夜幕下的甘肃陇南寒意依旧，伴随着熄灯铃声响起，乡村寄宿制学校的孩子们迅速钻进被窝。月光柔和地照在校园的树丫上，落下斑驳的黑影。宁静的楼道里，借着应急灯的微亮，北京歌路营慈善基金会（以下简称“歌路营”）一行查寝的步伐缓慢而轻柔。“嘤嘤……”稚嫩的哭声打破了祥和的夜晚，随后，哭声就像传染病，从这一间蔓延到下一间。

“刚开学想父母，哭够了就不哭了。”在校长的叹气中，歌路营工作人员的步伐渐渐沉重起来，孩子们呜呜咽咽的哭声震撼了他们的心灵。2012年，歌路营正式转型服务中国农村寄宿制学校和乡村儿童成长教育，致力于为乡村儿童提供便捷、可落地的社会情感学习内容，希望每个乡村儿童内心有力量、未来有希望。

用故事“填补”缺失的情感

“我在睡觉的时候会不受控制地担心一些事情，比如爷爷奶奶在家怎么样、爸爸妈妈在外面打工过得好不好……然后我的眼泪就一滴一滴地掉在腮边。”在给歌路营的小纸条中，五年级的小燕一笔一画地写下了这段文字。这并不是個案，歌路营曾经花费一年多的时间走访了国内10个省市的102所乡村寄宿制学校，孩子们睡前哭闹、做噩梦、尿床等行为是教师管理普遍面临的难点、痛点。

“我们认为这是一种情感缺失。”歌路营基金会秘书长梅冬与同事们基于长期观察得出结论，低幼孩子与父母的分离焦虑，在开学后会演变成一系列负面情绪，对孩子的发育与发展会产生不利影响。