如何引导学生赏析英美文学作品

靳秀凤

内容摘要：互联网技术的出现对社会的各方面产生了重要和深远的影响，对于教育也产生了巨大的冲击和推动作用，大学英语教学也在其影响下发生着潜移默化的变化，如何充分利用丰富的网络资源提升大学英语的教学质量，一直是大学英语教师关心和探讨的主题。针对当今大学生对于英语缺乏学习兴趣，教师难以调动其积极性、主动性这一普遍现象，本文旨在探讨通过互联网技术引导学生欣赏英美文学作品这一途径，带领他们发现语言的内在美，从而激发并提高学生学习英语的内驱力。

关键词：互联网技术 文学作品赏析 内驱力

近几年大学英语教学改革成果显著，教学理念不断更新，教学内容与时俱进，反映当前国内外社会现实生活和重大事件，教材的实用性明显增强，原则上能够有效满足高校非英语专业学生的英语学习需求。但是，教材在强调工具性的同时，却从某种程度上忽略了这一语言的文学性，也就失去了语言生命的原动力，导致教师在课堂上干巴巴地带领学生分析语言点、句子结构、篇章结构，使得课堂死板、无趣，缺乏语言课堂应有的灵动性。另一方面，中国的大学生，在中、小学阶段在家长、学校、社会的重重压力之下，拼尽全力提高自己的应试技能，一旦考入理想的高等学府，以前的外力基本消失，突然进入一种相对自由的学习状态，面对了无生趣的课堂，大多数学生就会失去学习的兴趣和前进的动力。……