小学数学教学中对后进生的转化研究

刘红

摘要：随着社会的不断前进发展，我国人民的受教育水平在提高，国民素质得到普遍的提升，在此背景下为了进一步扩大教育对人民群众的影响力，促进所有的在学校读书的学生都能得到良好的发展和提升，学校在教学方面应当重点探讨应当如何对后进生采取科学积极地转化使后进生在自身基础上得到提升。因为后进生除了在学习基础上或者学习态度上不如其他的学生，而其他的方面后进生与其他学生完全没有明显的差别，因此只要教师加强对后进生的科学引导就完全可以让后进生得到转化。

关键词：小学数学;后进生;转化;科学引导

引言

对后进生的转化培养工作应当从小学就开始抓起，因此通常评价一个小学是否具有较高的素质教学水平，主要就是看这个学校对于后进生的转化工作是否成功以及成功率是多少。

小学数学是一门十分考研抽象思维、逻辑思维以及专注态度和学习习惯的一门学科，由于小学数学对小学生的要求十分高并且难度十分大，导致在这门学科上十分容易出现后进生，数学学科上的后进生由于成绩排名靠后，导致对数学的学习兴趣丧失形成恶性循环，久而久之后进生与其他学生的差距就会越来越大，因此小学数学教师应当对这个现象进行深入的研究并积极解决。

1 小学数学中出现后进生的主要原因

1.1 家庭因素对学生学习成绩的影响

在小学生们学习数学的过程中之所以会出现后进生这一现象，主要的原因有两点，首先第一点就是小学生所在的家庭环境对学生本身的影响。……