探讨新时期高职院校图书馆学生用户教育策略

杨晓东

摘  要：新时期高职院校图书馆学生用户教育成为教师关注的重点内容，被认为是学生综合素养养成的重要组成部分。本文通过详细分析高职院校图书馆用户教育的必要性，对现阶段学生用户教育中存在的问题进行阐述，最后介绍了未来图书馆学生用户的教育对策，提出了完善教育方式、重视批判性评价教育、开展针对性教育等解决对策，希望为促进学生综合素质的养成奠定基础。

关键词：高职院校;图书馆;学生用户;教育策略

中图分类号：G258.6 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）11-0-03

图书馆在高职院校学生综合素养养成中发挥着重要作用，被誉为学校教学科研工作的文献中心。目前高职院校图书馆的主要服务对象为学生，也包含科研、教学等岗位的教职员工。为了能够更好地适应未来高职院校教育要求，教师必须主动转变教育理念，探索学生综合素养养成的新方法。而图书馆因为具有特殊地位，应该在学生用户教育中发挥重要作用。但是实际上，高职院校图书馆学生用户教育工作的开展并不理想，因此需要探索一条新的教育路径，这也是本文研究的主要目的。

一、高职院校图书馆学生用户教育必要性

（一）开展学生用户教育是提高资源利用率的保障

图书馆是高职院校的信息中心，集中了学校的大量信息资源。但是在当前网络环境下，图书馆的这种信息中心地位却发生了变化。在网络环境下学生可以通过更便捷的渠道获得图书、期刊等信息，数据的获取能力增强，并且大数据等技术的出现也让图书馆的资源结构发生了变化。……