幼儿园游戏教学中如何培养幼儿的合作意识探思

陆玉惠

摘要：学前教育工作的任务是增强幼儿的基本生活认知，建立基本的社会意识和能力，培养合作意识是重点教育任务。游戏是学前教育的代表性活动，教师需要利用游戏活动的特征，成功培养幼儿的合作意识与合作能力，本文围绕这一课题进行了探讨，提出了一些相关建议。

关键词：幼儿教育;游戏教学;合作意识

引言：

从启蒙教育阶段开始，合作教育的重要性便被充分强调，拥有合作意识已经成为了当代人在学习、工作和生活中的必备素质。针对学龄前儿童而言，从小将合作扎根在他们的意识当中，对其未来发展影响深远。但对于这一富有深刻性的话题，唯有以游戏活动这种直观、趣味的方式体现出来，才能被幼儿所理解和接受。具体怎样去设计游戏，渗透合作，下面是笔者总结的一些方法。

1.在競争中激发幼儿合作意识

体育游戏具有很强的活动性，需要幼儿身心的共同参与，并且大部分的体育活动都是需要多人共同配合才能完成的。利用体育游戏的这一特征，教师可以大力渗透合作教育。在教学实践中，应当多设计一些富有合作性的体育活动，增加幼儿相互之间的默契度。

比如，“夹气球”游戏，要求两名幼儿背靠背夹住一个气球，从起点快速冲向终点，三组同时比拼，最先到达终点的小组获胜。期间不能用手碰球，不能将球夹爆，中途气球落地需要返回起点重新出发。这个游戏中，两名幼儿必须保持步伐一致，并且背部紧靠，密切合作才能获得成功。……