基于“生活教育”思想的小学语文习作教学策略

岑服贤

摘要：教育与生活有着较为密切的关系，生活对于教育有着一定的影响。小学语文习作教学教师们几乎都面临着小学生写作素材缺乏，写作内容空洞的问题。生活教育思想是陶行知先生所提出的教育理念，他教育的根本意義便是生活的变化，我们的生活在发生着变化，那么教育的意义也会随之而变化。将其思想灵活的运用到小学语文习作教学中，定会提升语文习作教学的质量。本文将针对基于“生活教育”思想的小学语文习作教学策略展开探讨，以供参考。

关键词：生活教育思想;小学语文;习作教学;问题分析;策略

引言：

习作教学是语文教学中的重点，亦是难点。细心阅读小学生的文章便会发现，小学生的所写的文章内容，多是词藻堆砌，不够细腻，虽然字数达到了要求，但是内容空洞，缺乏吸引力。为解决小学生在习作学习中的困扰，提升小学生习作的水平，教师可以将习作教学与生活相联，结合实际生活，开展习作教学，以使小学生的文章内容更加生动细腻，更具真情实感。

1、简析小学语文习作教学中存在的问题

1.1教师的教育观念落后

在小学语文习作教学中，教师所采用的教学方式较为传统和单一，与新课改的教学要求并不相符。同时，教师在习作教学中多是以知识讲授的方式为主，教师占主体地位，并未考虑到小学生的感受，并未运用多样的教学方法调动小学生的兴趣，帮助小学生吸收和理解相应的写作知识。……