新课改下构建小学英语高效课堂的策略探究

刘晓婧

[摘 要]小学英语教学应该构建高效课堂，让学生能够在有限的时间内尽可能地多掌握所学的知识，展现学生的主体性，激发学生的积极性，让学生能够在良好的课堂氛围中，高效地完成英语学习目标。

[关键词]新课改;小学英语;高效课堂;策略探究

英语高效课堂主要是指英语教师能够在有限的课堂教学时间内，充分激发学生的学习兴趣，以最少的时间获得最多的效益。小学阶段是学生语言能力发展的重要时期，轻松、开放、和谐、高效的英语课堂可以实现对学生学习兴趣的培养，促进学生学习能力的发展，达成英语课堂教学目标。

一、转变教学观念，突出学生的主体地位

在新课改的背景下，教师要想构建高效的英语课堂，就必须转变教学观念，着力突出学生的主体地位，遵循“以人为本”的科学教学观，科学地制定课堂教学计划，优化课堂教学模式。如此，才能全面调动学生的积极性，才能构建高效的英语课堂。

以人教精通版小学英语课本教材为例，教师在教学《This is my new friend》时，在讲解完一些关键的知识点之后，就不用引导学生复习，要换一种教学模式，用新课改指导下的教学思想，让学生以小组为单位进行合作复习。首先，教师可以让他们将本单元的单词进行分类，比如表示国家名称的单词：China、America、England、Singapore、Canada等;表示职业的单词：teacher、farmer、postman、doctor、nurse等。在学生自主归纳总结英语单词的过程中，就能够不断熟悉并巩固这些单词的读法和意义。其次，教师可以让小组之间根据所学的语言交际知识，进行小组互动，如用“Hi”“hello”“Nice to meet you.”“This is my ...”等礼貌用语进行交流，这样就能够发展学生的英语语言素养。……