浅谈高中生物的高效教学策略

熊丙林

摘要：随着新课改的不断深入，今天教师在教学的过程中一定要注意调整自己的教学方法，找到一条高效率的教学途径。高中生物的教学过程中更是这样，由于学生这个时候面临高考的压力，学习任务较为繁重，内容也相对较多，所以他们需要找到一条高效率的学习方法。只有这样，才能够节省出来更多的时间以攻克自己的薄弱学科。在传统教学中，教师总是单纯地追求学生的学习成绩，利用题海战术使得学生成为应试教育的考试机器，这样低效率的教学方法，不仅不能够使学生做到事半功倍，更会使他们在学习的时候对于生物学科产生一定的抵触心理，这样的教学并不是新时代所需要的教學。

关键词：高中生物；高效教学；兴趣培养；创新教学

中图分类号：G633.91文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）18-0043

在高中教学过程中，生物学是学生需要学习的一门重要学科。但在高中生物教学过程中，部分教师对新课改的重要性认识不足，仍采用“填表”的方式。“填鸭式”的教学方法在很大程度上使课堂环境枯燥，学生的学习兴趣逐渐消失。因此，为了改善这种状况，提高学生的素质，提高生物学的核心素质，教师应积极地创建高效课堂，让学生在这样的课堂环境中感受到学习的乐趣，也可以走进课堂，逐步提高学生解决实际问题的能力。本文从联系生活实际，提高学生的学习兴趣；图示法解决生物学问题；增加学生的思维能力三个方面分析了课堂教学的核心，详细论述了高中生物高效课堂的构建策略。……