民俗体育课程嵌入社会公德教育研究

杨晓燕 余明荣

摘要：民俗体育具有优秀的文化內涵，蕴含着丰富的社会公德教育资源，利用民俗体育课程对大学生进行社会公德教育对高校思政教育和弘扬优秀传统文化具有积极意义。社会公德融入民俗体育课程目标、教学内容和课程考核是利用民俗体育课程培养学生社会公德的可行路径。

关键词：民俗体育;社会公德;教育

2019年10月国务院颁布的《新时代公民道德建设实施纲要》明确提出加强社会主义公德建设。近年来，在社会不良文化、传统家庭教育缺失和恶俗网络文化的共同夹持下，大学生出现意识形态模糊、是非不分、礼仪失态、以丑为美、和见利忘义等社会公德滑坡的现象。大学作为新时代国家建设的生力军，肩负着中华民族复兴的伟大历史使命，大学生社会公德好坏直接关系人民对美好生活的需要是否得到满足。因此，加强高校社会公德教育势在必行。民俗体育是民族地区高校特色体育课程，笔者力图阐述民俗体育文化蕴含的社会公德教育价值，并探究其在课程教学的融入路径，为高校增强大学生社会公德教育提供新视野。

一、民俗体育与社会公德教育的耦合

社会公德是一定的社会群体在其漫长历史演进过程中积淀下来的，具有普遍认同的思想观念和道德行为准则，在调节社会公共关系和维护社会稳定中发挥着国家法律法规不可代替的作用。在我国，社会公德涵括的内容丰富，例如遵纪守法、爱党爱国、尊重长辈、孝敬父母、爱护环境、乐于助人、与人为善等。……