基于汽车维护课程的活页式教材开发实践与思考

温岭市职业中等专业学校 朱海辉

1 中职汽车维护教材现状

（1）教材内容滞后，无法体现企业需求。现有的中职汽修教材是纯纸质教材，一经修订，往往沿用好几年，缺乏时效性，企业、行业的最前沿信息，无法第一时间写进教材。

（2）教材灵活性差，学生需求无法满足。现在中职学校的班级类型往往有以下3种：升学班、“3+2”五年制大专班、普通班。不同的班级对同一门学科所要达到的知识技能要求是不同的：升学班要突出应试能力，“3+2”五年制大专班要满足大专院校的需求，普通班要突出就业能力。而目前汽修专业同一门学科只有一套教材，无法满足不同班级学生的需求；且教材呈现方式简单落后，往往是大片的叙述性文字再配上简单的插图，这不适合中职学生的心理特点，将导致他们学习积极性下降。

《国家职业教育改革实施方案》中明确提出：“倡导使用新型活页式、工作手册式教材。”在“三教”改革过程中，教师是根本，教材是基础，教法是途径。而教材建设是“三教”改革中的关键一环，笔者立足中职汽修专业教学一线，以汽车维护课程为例，探讨汽修专业活页式教材的设计与开发，为中职教材改革提供参考依据。

2 活页式教材的特色

传统教材基本以学科体系为主线，以此构建教学内容，主要体现知识体系的连贯性、系统性和完整性。而活页式教材则以单个任务为单位组织教学，以活页的形式将任务贯穿起来，强调了对知识的理解、实践和应用，重在培养学生的实践能力，强调教材与学习者之间深层次的互动。……