高职院校图书馆赋能社区书院建设探析

叶啊环

摘要：学习型社会概念的提出促进了创新型书院即社区书院的发展，已成为中国传统文化在基层的传播形式之一。社区书院的建设仍有不足，以政府力量推动新建型社区书院为例，存在工作自主性低，相关政策和负责人的变动往往会影响书院的工作重点;合作共享意识不足;软硬件条件有待提升;管理机制亟待完善等问题。高职院校图书馆赋能社区书院建设的可行性在于目前已有高职院校图书馆赋能社区书院建设的成功案例，且高职院校图书馆可为社区书院提供专业化服务。其路径在于：（一）整合高职教育资源，转化科研成果;（二）吸纳各类专业人才，健全师资队伍;（三）搭建多方合作桥梁，發扬地方特色;（四）共建社区书院服务，营造优雅环境;（五）构建信息智慧空间，实现智能阅读;（六）发挥专业示范优势，优化管理体系。

关键词：高职院校;图书馆;赋能;社区书院

中图分类号：G250;G77文献标识码：A文章编号：2095-6916（2021）20-0113-03

2013年习近平总书记在海南考察工作时指出：“努力发展全民教育、终身教育，建设学习型社会，努力让十三亿人民享有更好更公平的教育。”[1]学习型社会概念的提出促进了当代书院的发展，尤其是创新型书院——社区书院已成为一种中国传统文化基层传播的形式与载体。本文以高职院校办学特点特色为基础，揭示高职院校图书馆赋能社区书院建设的背景条件、义务和能力，进而挖掘高职院校图书馆赋能社区书院建设的路径。

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