基于脱贫攻坚的“林木种苗生产技术”课程思政探索与实践

马永春，田淮芳

（安徽林业职业技术学院,安徽 合肥 230031）

1 研究背景

“课程思政”是将思想政治教育融入专业课程教学中，实现立德树人目标的教育模式，现已成为新时代高校思政教育发展的必然趋势[1]。目前，在大学林学专业课程教学中，已有从课程思政视角下开展“园林植物栽培养护学”[2]、“园艺植物良种繁育”[3]和“园林植物景观设计”[4]等多门课程的报道。2020 年全面收官的脱贫攻坚战已经取得决战胜利，但我们不可懈怠，要坚决守住胜利果实，推动脱贫攻坚政策举措逐步向乡村振兴平稳过渡[5]。脱贫攻坚一线是增强大学生实践能力的有效载体，也是课程思政的优良素材。林业作为脱贫攻坚主战场之一，目前基于脱贫攻坚开展的林业研究已有退耕还林[6]，林下经济[7]和培植特色林[8]等报道。“林木种苗生产技术”是林业高职院校的专业课程，主要介绍林木种子生产、林木苗木生产和中国主要造林树种种苗生产[9]。在“林木种苗生产技术”课程教学过程中渗透脱贫攻坚，有助于学生正确认识时代责任感和历史使命、将所学知识应用于生产，提高求知欲、积极投身报效社会的实践中。但是基于脱贫攻坚的“林木种苗生产技术”的课程思政研究却鲜见报道。因此，笔者以“林木种苗生产技术”课程为研究对象，聚焦脱贫攻坚开展课程思政教学改革研究，也为其他学者从脱贫攻坚视角下研究其他学科提供参考。

2 教学内容的甄选

良种是指常规原种繁殖的子代种达到良种质量标准的种子。……