试论小学语文阅读与写作教学的巧妙整合

黄幼清

摘要：将小学语文阅读与写作教学巧妙整合，可以加快教学进度，提高教学效率，促使学生获得全面发展。作为语文教师，就要根据自身的教学经验，遵循新课改与素质教育的要求，通过教学氛围、方法、内容、技巧的创新与优化，保障教学工作的高效开展。

关键词：小学语文;阅读教学;写作教学;整合

引言：由于小学生的思维理解力较差，缺乏丰富的学习经验，因此为教学工作带来了很大的挑战。为了解决这一问题，就需要将阅读与写作教学紧密结合起来，从思维的启发、知识的拓宽、技巧的传授，来引导学生快速提升。

一、创设宽松氛围

宽松的氛围环境，是小学生主动参与学习，获得快速成长的有效措施之一。因此在小学语文阅读与写作教学的巧妙整合中，教师就可以从创设宽松氛围的角度出发，以提高教学效率。首先，教师可以针对小学生的个性特点，采用个性化的教学方式。针对自制力较差的学生，教师可以通过图书角的设立，放置一些学生喜欢的课外书籍，营造良好的阅读氛围，促使学生喜欢上阅读。并且定期鼓励学生之间展开互动交流，分享自身的阅读心得与体会，养成良好的阅读习惯。其次，在日常阅读教学中，教师要主动与学生保持密切的互动。询问学生不懂的地方，进行学习技巧与方法的传授;引导学生将优秀的语句整理下来，灵活应用到写作中;进行重难点知识以及写作技巧的讲授，鼓励学生结合实际生活展开写作，以创设良好的写作氛围。……