特殊教育学校培智高段数学生活化教学对策

王洪

摘要：对于在特殊教育学校学习的学生来说，很大一部分学生都存在着智力障碍，这些学生不仅没有正常学生的智力水平，还会存在着一定的学习困难，尤其是对于高段数学的学习。在特殊教育学校培智高段数学的教学中，想要让这些特殊学生能够高效的学会数学，教师就一定要将数学知识生活化。众所周知，数学是一门与我们实际生活息息相关的学科，所以，教师在教学的过程中一定要根据学生的特点、结合教材上的内容，让学生学习“生活化的数学”，促使原本枯燥乏味的数学课堂变的生动、有趣，进而提升学生学习培智高段数学的效率。基于此，本文将针对特殊教育学校培智高段数学生活化的教学对策进行分析和探究，希望能为广大同仁提供借鉴和参考！

关键词：特殊教育;培智高段数学;生活化教学

培智学生由于其智力与正常学生有所差异，所以，教师在培智高段数学的教学中，一定要采用和正常学生不一样的方式和方法，以此来促进培智学生更好的理解和吸收。虽然培智学生不能像正常的学生一样接受正常的教育，但是他们对生活的需求、对学习的需求卻是和正常学生一样的，因此，教师将高段数学生活化是非常有必要的，如此教学就会让培智学生学到更多的知识，对高段数学也会有一个更深层次的理解，让培智学生充分体会到生活中充满数学，让他们从内心深处认为生活真有趣！数学真有趣！……