高三数学复习教学方法的思考与尝试

李保通

摘要：数学是高中阶段的基础学科，也是高考的必考内容。高三是对于高中阶段所学的数学知识的整体回顾与归纳总结，是学生在高考前冲刺阶段的重要方式之一，教师只有不断地加强和优化高三数学的复习和指导，才能更好地开展学习教学。因此，本篇文章将通过立足数学课本、开展专题复习以及进行综合训练三方面展开论述，提供一定的参考建议。

关键词：高三数学;复习指导;有效策略;

高三是学生进行系统化、全面化数学学习的最后阶段，为了能够更好地开展高三数学阶段的复习，教师就需要采用正确的复习指导策略，更好地开展数学复习规划。但是，从目前的教学情况来看，很多高中数学教师会盲目的采用题海战术，使数学的复习效率低下，学生的复习效果十分差。因此，高中数学教师就需要改变传统的复习观念，以学生的认知能力和学习情况为基础，从学生自主学习抓起，帮助学生能够制定相关的复习计划，更好地开展课堂教学。

一、立足数学课本，构建知识网络结构

高考归根到底都是对学生数学知识基本技能、基本思想等的综合考察，在具体的复习教学实践过程当中，教師一定要摆脱题海战术的固有教学理念，把教学的中心立足于数学课本，引导学生回归课本，对于课本的基础知识进行总结归纳，从而夯实学生的数学基础，让每个学生可以深刻地了解课本当中的相关概念。【1】

例如，在开展结合……