中小学农村留守儿童现状、问题及对策分析

张健 全凌飞

摘要：伴随着中国经济的快速发展，城镇化进程的持续，中小学农村留守儿童问题也日渐凸显，不容忽视。作为一个庞大的群体和未来社会的主人，这些留守儿童得不到良好的心理和文化的教育，实在令人堪忧，一方面可能造成国家人才的损失，另一方面有可能形成影响社会和谐稳定的一股潜在力量。文章针对农村留守儿童现状，分析其成因，并提出解决农村留守儿童问题的对策与建议。

关键词：留守儿童 现状 原因 对策

所谓留守儿童，是指父母双方或一方流动到其他地区工作，孩子留在户籍所在地不能和父母共同生活在一起的儿童。从宏观上说，留守儿童现象是我国经济转轨、社会转型过程中不可避免并将长期存在的社会现象，它与我国的城市化工业化紧密联系。从微观来说，农民离开土地进城打工，由于受自身经济条件和其他客观因素的局限，他們大多选择和孩子留在家里独自进城打工赚钱。

一.农村留守儿童现状

（一）亲情缺失。据有关调查显示：约73%的父母年均回家不足3次;近30%的留守儿童与父母通话、通信频率月均不足1次。留守儿童与父母的亲子沟通较少，很多处于幼儿阶段的儿童在父母务工回家时对父母投以陌生和惧怕的眼神，不愿让父母抱，更不愿开口叫父母;而处于学龄义务教育阶段的留守儿童甚至也只是在父母给生活费的时候才感受到父母的温暖，亲子情结淡化、沟通冷漠化，“世上只有奶奶好”是他们亲情缺失的真实写照。……