农村小学语文口语交际教学策略研究

邹景红

摘要：口语交际能力是社会个体应具备的一项基本技能，是人们在社会交际、生活、工作中的交流能力，在人们的日常生活和社会交际中起着重要的作用。随着社会经济的快速发展，口语交际能力的重要性日益凸显。小学阶段的口语交际教学，重在激发学生的兴趣，引导学生能够在不同的语言场合中进行清楚具体的表达、交流，全面提升语言素养和综合能力。作为农村小学，在以往传统的语文教学中，教师和学生对口语交际能力的教与学重视不够，教师无策略教，学生无兴趣学，口语交际教学效率低下。在课程改革深入推进的背景下，农村小学语文教学要立足实际，不断创新教学策略，优化口语交际教学过程，使学生获得基本的口语交际能力，在语言能力方面获得全面发展，以顺应时代发展。

关键词：农村小学;语文口语交际;教学策略

引言

口语交际是人类适应于社会环境的关键手段，是人类生存、发展的关键工具。在交流过程中还能够基本保证信息的传达正确性，能够根据不同角色进行不同信息的交流，从而满足儿童日常的生活需要。基于此，这一阶段的语言教学是完全可行的，也利于学生未来的成长、交流。对此，教师应该积极在小学低阶段就开展口语能力教学，让学生更好地融入于我国社会环境之中。但是，由于我国整体的经济发展不平衡，农村受条件限制，同城市的学生相比，农村学生的口语交际能力不强，呈现着表达能力弱、交流沟通意愿低的情况出现。……