疫情背景下网络教学的探索与实践

诸军

摘要：新冠疫情期间，为落实“停课不停学，停课不停教”，老师们借助网络开启了线上教学。笔者从任教的《影视后期剪辑》课程实践出发，在文中探讨了目前网络教学存在的问题、施教的策略，并站在教师角度提出了对未来教学的一些思考，供中职教师参考。

关键词：网络教学 中职 影视后期剪辑

一、网络教学的背景

2020年开春，一场新型冠状病毒疫情突如其来。新学期师生的校园约定变成了网上复课的通知，一夜间老师要做网络主播的话题成为社会热点。离开班级授课模式，教师、学生以及家长就如何开展好网络教学在一定程度上出现了应急性焦虑。

在教育主管部门科学指导下，广大师生开展了积极的探索和实践，网络教学全面开展，与此同时各种问题也逐个暴露出来。

（一）网络教学平台良莠不齐

在本次疫情中以之江汇、钉钉、蓝墨云班课、腾讯课堂、超星学习通、雨课堂等为代表的网络教学平台扛起了网络教学的大旗。

通过广大教师的实测，目前还没有一款软件平台能满足实际网络教学的全部需求。在网络教学中，教师通常会选择一款网络教学平台作为主软件，同时选用问卷星、腾讯QQ、微信、抖音等作为辅助，构建起网络教学的软件平台。

（二）网络教学参与者缺少足够的技能和经验准备

长期以来，班级授课模式深入人心，在突发的疫情面前，广大师生在网络教学理念、教学方式、环境构建、教学互动、家校沟通等方面都缺少足够的技能和经验准备。……