小学班主任与学生和谐关系的构建路径

唐晓驰

摘要：在进行班级管理时，班主任不仅要关注学生的成绩和纪律，也要重视学生的习惯养成和自主能力的培养，而和谐师生关系的构建是实现这几个方面的重要基础。因此，班主任要将和谐师生关系的构建作为班级管理工作中的一项重要内容，拉近与学生之间的距离，深入了解学生，使学生都能获得不同程度的成长。

关键词：小学班主任 学生和谐关系 构建路径

引言

任何一段关系的建立和维系都需要以互相尊重、信任为基础，彼此之间尊重和信任，才能够从别人的角度考虑问题。小学班主任与学生之间构建和谐的关系也需要双方之间互相尊重和信任。班主任作为班级的管理者、领导者，在班级管理和学生成长、学习的过程中都发挥着极为重要的作用。这个阶段学生的思维能力、阅历以及约束能力等都存在一定不足，致使班主任的班级管理工作有很多未知的问题。因此，小学班主任需要与学生构建和谐的关系，为顺利实施班级管理工作并保证质量奠定基础。

一、班主任在小学班级管理中存在的问题

（一）班主任教育理念落后

在我国小学教育体制中，学生学习成绩是教师审核学生品质的唯一标准，这导致班级学习较差的学生在班级里难以吸引教师注意力，师生之间有着很大间隙。小学班主任若只依靠学生学习成绩作为学生评价唯一标准，难以让学生德、智、体、美、劳综合发展。部分教师会将更多的教学资源分给学习成绩较好的学生，学习较差的学生在班级中受到的学习待遇和教师关怀都较为一般，难以激发学生学习兴趣，无法让学生发挥出自身优势，表现得越来越差。……