新时期党校党建工作创新发展路径探析

摘要：党校为党员干部培养的重要基地，对于党员干部展开党性教育，不断提高其思想觉悟。新时期，党校的党建工作还面临不同程度问题，包括人员工作理念、党建工作制度、党建工作形式等方面。为了保证党建工作与时代发展相适应，需要根据党建工作情况，探索其创新路径，才能提高工作质量。

关键词：新时期;党校;党建;工作;创新路径

引言：在时代快速发展过程当中，党校的党建工作的实施面临着诸多挑战。党建工作有效性关乎着党员教育质量，也决定着党员队伍综合素质。所以，需要党校针对此项工作展开创新，转变传统工作思路，以高素质党员人才的培养为目标，高质量完成党建工作，让党建工作的实效性更高。

一、党校党建工作现状

新时期，处于从严治党这一重要的目标引领之下，对于党校的党建工作提出更高要求。虽然此项工作开展阶段，各类创新思维、科学技术逐渐被应用其中，为工作开展提供了坚实的保障。然而，工作实践中，还能呈现出不足之处，需要相关人员及时反思，探索新时期党建工作全新路径。

具体而言，党校的党建工作需要相关人员自身具备优良的素质，能够对此项工作价值有全新的认识，然而，部分党校当中，工作人员的进取心不强，责任意识较弱，思想建设相关培训相对缺乏，导致党建工作的发展受到限制。同时，在党建工作实施阶段，教育形式片面化，单一的形式难以调动人员积极性，加上管理体系精细度不足，保障措施不完善，严重制约工作的深入落实。鉴于此，需要相关人员深度分析，按照新时期党建工作要求，对于党校的当前工作发展思路展开探索[1]。

二、新时期党校党建工作创新路径

（一）关注党建队伍的思想教育，创新工作理念

新时期，为了做好党校的党建工作，各类新思想逐渐和党建工作相互融合，这一情况代表传统的工作模式难以适应时代发展。所以，为了保证党建人才队伍思想能够与时俱进，需要强化队伍思想建设，使相关人员能够在思想层面和工作方式上跟上时代脚步，促使党建工作模式不断创新。

思想理论的宣传应该是党建队伍的思想教育首要内容，工作过程，应该及时向党建人员宣传新时期的思想，让其形成良好的意识形态，以积极向上的观念，参与具体工作当中。与此同时，党建工作的创新性还需要体现在形式方面，可以为党建人员搭建学习平台，参与党校培训、党建活动，积极吸收新思想、新理论，保持党建人员思想的先进性，这样其才可在参与党建工作当中运用全新的观念、知识和理论，为党建工作的开展奠定良好基础，创新工作形式。

除此之外，工作队伍的思想教育还需要联系实际，结合党建工作面临的问题，为其组织交流活动，在活动上，由党建人员针对工作过程面临的重难点全面分析，组织研讨，不断解决问题，让具体工作能够被有效落实。通过多种形式，培养党建人才，强化其思想教育，提高党建队伍的综合素质。依托交流平台，展开教育培训相关活动，在活动过程，人员能够集思广益，为党建工作的创新与发展提供更多思路。

（二）注重党建制度的升级完善，规范开展工作

时代的发展为党校中党建工作带来全新的机遇，同时，此项工作面临的挑战也兼而有之。通过党建工作实践不难发现，部分保障制度还存在不完善之处，因为党校中的党建工作在制度层面具有较高的灵活性，在实施方面可能对具体工作造成影响，相关工作的执行呈现出滞后性特点，不利于整体工作顺利开展，使得党建工作难以适应时代发展需求。面对此问题，需要结合全新的时代背景，找到党校内部党建工作在机制方面存在的不足之处，精准分析，不断反思，对于原有管理制度不断升级和完善，制定出高效可行、内容精简的制度，让党建工作得以规范化实施。在党建制度升级方面，也不可一味摒弃原有制度，对于原有制度优势应该适当放大，合理应用，对于制度不足之处有效去除，更换成和工作要求相符的内容，去糟取精，用辩证思维对于党建工作相关制度进行审视，经过仔细梳理，逐渐优化改进[2]。

由于传统党建工作开展阶段，可能受到制度规范不科学的限制，导致工作的落实效果不佳，党建工作过程也具有形式化特点，目标不清晰。所以，在新时期，要完善党建工作的制度升级，需要保证制度可行性，还需要具备精简效果，通过制度完善，对于党建人员工作质量精准评估，仔细考量，制定健全的反馈机制，及时评价工作成效，以评价结果作为监督，让工作人员能够按照要求完成新时期党建工作任务。

此外，针对党校内部党建工作精简化处理，还需要对工作流程进行梳理，关注不同职能工作责任的划分，保证人员权责明确，以规范的制度督促党建人员履行职责，严格按照制度执行党建工作要求，创新工作方法。

（三）创新党建工作的方法运用，实现技术升级

当前时代为信息化时代，信息技术的发展为社會带来了巨大变革，并且在多个领域得到重要应用。新时期，党校工作也应该充分利用信息化优势，展开党建工作。由于大部分党校都配备了多媒体设备，各类教育软件、硬件设施全面，因此为信息化党建工作的开展提供了良好的物质基础。

为了创新党建工作开展过程技术工具应用形式，可以充分利用上述信息化工具，创新教育方式。例如：党校在展开党建教学有关工作过程，应用希沃白板可以打造交互课堂环境，营造生动的学习情境，让学习者获得更加真实的学习感受，让党建工作动态化十足。引入鲜活的案例，在课堂上灵活呈现，创设学习情境，可以拉近党员和学习内容之间的距离，体现技术应用特色。

党校方面，在党建工作载体的选择上，还可以借助新媒体平台，利用校园官方微博或者微信公众号多种途径对于党建工作理论的运用进行宣传，还可以结合具体工作进度，向学员推送学习进程，拓宽工作途径，如此一来，可让全新的党建思想能够快速渗透到党员心中，扩大学习内容的影响力，在新媒体途径当中快速传播，营造良好的学习氛围。

新时期，为了推动党校内部党建工作的快速发展，还需要关注技术应用的升级与改造，可以利用信息化学习平台，依托网络软件，打造虚拟学习平台，不断升级党校的教育软件，以新颖的形式调动人员参与积极性，让党建工作效率更高。现代化工具的应用，不但创新了当前工作形势，而且还能充分利用网络资源信息传播速度快、交互性强的优势，让党建工作开展过程，各项方针与政策能够实时传达，效率更高，实效性更好[3]。

结束语：总之，在全新的发展环境下，党校中的党建工作也应该融入新思想，负责党建工作的相关人员应该运用全新的理念，将时代元素运用其中，以思想建设作为指引，加强党建人才队伍的建设，还需要从意识层面加强创新，对于党建工作提供指导，不断制定完善的制度，健全保障体系，保证党建工作高质量开展。充分运用信息化手段，创新工作形式，合理运用软硬件设备，运用丰富的多媒体资源，高效传递工作信息，探索出党建工作的创新路径。

参考文献：

[1]王晶.新时期创新党校党建工作的路径探析[J].时代报告，2021（01）：38-39.

[2]王奕婷.新时期背景下党校党建工作创新发展路径探索[J].时代报告，2020（06）：60-61.

[3]段丽涛.试析新时期党校党建工作的创新发展路径[J].法制与社会，2020（15）：146+148.

作者简介：王方建（1983.01-），男，汉族，副教授，硕士研究生学历，研究方向为党的建设与现代化研究。