中国优秀传统文化与高职人文素质教育融合探讨

张奎 颜廷真 张乙方

摘要：中国优秀传统文化是中华民族智慧的结晶，人文素养是人才全面发展最重要的核心素质。人文素质教育在培养高职生的过程中具有十分重要的作用。因此，中国优秀传统文化与高职人文素质教育的有效融合，有益于高职院校的发展，同时也是高职院校培养人才的重要方式。本文从中国优秀传统文化与高职人文素质教育融合现状着手，对中国优秀传统文化与高职人文素质的融合途径进行探索。

关键词：优秀传统文化;高职教育;人文素质融合

引言

中华优秀传统文化是高职院校人文素质教育的重要资源，高职院校借助中华优秀传统文化实施人文素质教育，除开设中国传统文化必修或选修课程外，还应开发中华传统文化隐性课程资源，以拓展中华传统文化教育途径，践行“三全育人”理念，充分和全方位利用人文素质育人阵地，使高职学生得到传统文化的浸染，全面提高人文素养。

1中国优秀传统文化与高职人文素质教育融合现状分析

1.1高职生对传统文化与人文素质教育融合缺乏清晰认知

根据调查显示，高职生对“中国优秀传统文化”、“人文素质”等概念缺乏清晰认知，由此可见，高职生关于中国优秀传统文化和人文素质的了解缺失，高职院校在有关人文素质教育的活动相对缺乏。通过对高职生是否都接受人文素质教育方面的培训调查，结果显示大多数高职生没有机会参与到人文素质教育中。……