从“读什么”到“怎么读”纳博科夫的脊椎骨阅读法

申霞艳

我试图把你们造就成能读伟大作品的优秀读者。

——纳博科夫

我至今记得大学期间接触到《文学讲稿》的情形。那时候文学场正经受先锋文学的激荡，从写什么到怎么写的位移上达成了一定的共识，大家开始尝试对形式、内容的主从关系进行重新思量。既然“怎么写”被提上了新的高度，与之匹配的“怎么读”也成为问题摆到了读者面前。新批评、叙事学、形式主义、接受美学等多种思潮蜂拥而至。我与“文学讲稿”的偶遇恰逢其时。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”强调了受众的主体性，不过一千个哈姆雷特中，也许有那么三五个更接近作品，也许有三两个贴近作家的原意。当然，批评和阅读不必以作家的原意为圭臬，但是如何获得更加丰富、微妙而立体的感受，如何走上阅读的正途，与作家进行隔绝时空的精神交流，与源远流长的文学传统进行恰如其分的互动依然是一个富有挑战性的难题。

至于作者纳博科夫的多重身份：科学家、翻译家、作家、教授……我就不罗列了，他出身的高贵约等于曹雪芹，但他比曹雪芹幸运些，处在一个更开放的时代，拥有流亡的可能。新版的纳博科夫“讲稿”分三册，《文学讲稿》收录了对简·奥斯丁、狄更斯、福楼拜、斯蒂文森、普鲁斯特、卡夫卡等七位作家代表作品的讲解。《俄罗斯文学讲稿》讲述了果戈理、屠格涅夫、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、契诃夫和高尔基的重要作品，他甚至毫无惧色地为这些金光灿烂的名字排了座次。