中职心理健康课程生活化教学方法探讨

王怀刚

关键词：中职;心理健康课程;生活化教学

中职心理健康教育所面对的群体相对于传统教育下培养出来的学生存在着一些差异，中职教育学生的年龄大多在15岁到21岁之间，也就是传统教育中刚刚升入高中或初步进入大学的阶段。这个年龄段的學生没有经过比较系统的教育，比较早的脱离了传统教育模式，所以学生在心理抗打击能力及接受能力等方面存在不足。中职阶段的教育不仅要为学生讲解必要的文化知识与职业技能，而且还要加强对学生的心理健康引导，帮助学生树立强大的心理支撑，这对学生未来的成长与发展至关重要。在中职心理健康教育课程中运用生活化教学方式，更容易全面、深入地塑造学生心理，从而取得更好的教育效果。笔者就中职心理课程生活化教学方法在下文中谈了谈相关的看法与做法，以供各位参考与借鉴。

一、教师提升自身专业素质，积极转变教育观念。心理健康课程教学并非是传统的讲授与说理教育，该教育强调的是学生经过亲身体验，从而在心理上形成更深刻的认知。这就要求中职教师要积极转变自身的教育观念，在设计教学内容时选取更多生活化的元素，这样才能更好地触动学生的内心。中职教师应当不断提升自身专业素养，准确分析学生的心理特点，根据学生的实际情况设计出针对性的教育引导方案，从而引起学生的更多关注，促进学生的健康全面发展。……