谈生活氛围下如何做好小学语文的教学实践

余向梅

关键词：教育;生活氛围;生活化;小学语文

在生活氛围下做好小学语文的教学实践就是把语文教学生活化。运用生活化的教学方式可以帮助学生们产生一个具象的概念，会让语文变得不再那么“虚无缥缈”，将语文和实际生活相联系，与传统课堂只是一味机械的讲课相比更增加了许多的趣味性。不易让学生们感到枯燥，调动学生们的积极性，从而让课堂氛围更加活跃。对学生和教师都会产生正向的影响。

一、发现生活，构建生活化课堂。小学生因为年龄的原因，对诗词、文言文这类文章难以理解。想要让学生更深刻的理解文章内容，掌握文章的内涵，用平铺直叙的方式讲课是为下乘之策。所以为了让学生们能够更好的理解文章，教师们可以多引用一些自身或是生活上的例子，把生活和文章课本相结合，创造一个充满生活氛围的课堂，让学生们能够身临其境;同时在教学过程中增加自身和学生门的互动，多提问让学生们多思考，调动学生们的主观能动性。如此才能够更高效的掌握文章内容，理解课文的含义。

例如，在上《白鹅》这一课时，在读课文前，我会向学生们提出问题：“同学们你们生活中有没有见过白鹅？你们知道白鹅的生活习性吗？你们能描述一下白鹅的特点吗？”提出问题后让学生们进行小组讨论，让学生们主动思考，调动学生们对课堂的兴趣。接着再邀请几名同学分享自己的观点，增加教师与学生们的互动。……