高中语文跨媒介阅读与交流教学浅谈

王玲

摘要：跨媒介式的阅读与交流日益深入人们的生活中，成为日常生活主要的阅读交流方式，多元媒介的阅读交流方式已经深入人们的生活。语文教育的改革也要顺应时代的发展、社会的需求，大胆创新改革，将多元媒介引入语文课堂教学之中，为语文教学注入新的活力。因此，教师需认识到不同媒介中语言文字运用的特点，积极培养学生的媒介素养与语文素养，帮助其在面对海量信息中便捷有效的搜索、整合、评价信息，避免迷失在迷雾重重的媒介信息之中。鉴于此，本文对高中语文跨媒介阅读与交流教学策略进行了探索。

关键词：高中语文;跨媒介阅读与交流;教学策略

一、高中语文开展跨媒介阅读与交流教学的意义

1、有利于语文教学切合媒介信息时代的发展

21世纪是信息化的时代，互联网科技的迅猛发展，新媒体技术的应用越发广泛，数字网络化的社会环境深刻的影响着人们的生活，多元的网络媒体交流平台与交流方式悄然改变着人们获取信息的方式乃至思维方式。信息传播的方式发生了巨大的变化，从纸质版的书籍报刊、广播到电视、网络，信息传播的速度与范围发生了极大的变化，人们获取信息的途径也日渐增多，互联网、大数据等新技术深入人们的生活，在不知不觉中改变着人们的思维方位，微博、微信等众多媒体平台为人们的信息获取提供了众多便利，这推动了大众阅读形式的变革，对民众的素养提出了具有时代性的要求。……