探析小组合作学习在小学数学教学中的应用

朱翠竹

摘要：在当前的社会背景下，大多数学校教师开始应用小组合作学习来实施真正的课堂教育。这种教学方法不仅能让学生更积极地参与数学学习，而且能让教师通过唱独白来改变课堂教学气氛。教师这种教学方法具有非常明显的教学效果，对提高学生学习数学的兴趣非常重要。在课堂教育中，教师必须更加尊重学生的主体，教育的核心内容要求学生积极探索，这也是一种非常科学合理的课堂教学方法。

关键词：合作学习;小学教学;应用

引言

小组操作学习是随着新课程标准的实施而产生的一种学习方法。教师运用小组合作学习，不仅可以帮助学生创造机会表达自己的想法，而且有助于锻炼学生的自信心，确保所有学生都能感受到小组合作下团结的重要性，并确保教师能够创造一个舒适、轻松的教育氛围，激发学生数学学习的主动性，保证师生关系相对和谐，减少课堂教学中教师的力量，加强师生之间的沟通，以达到课堂教学的目的，保证课堂教学的效果。

一、小学数学教育中小和合作学习所存在的缺陷

（一）小学数学合作小组分配不合理

根据新课程的规定，许多小学教师开始引入小组合作学习，但由于很多客观和主观的原因，例如班级太多，小组能力太强，课堂教学非常嘈杂，甚至有些学生利用小动作的可能性，没有按照教育目标进行讨论，没有在整个小组的讨论中发挥作用，影响合作学习的效果。……