父母教养方式对儿童社会性发展的影响研究

刘玉婷

摘要：家庭生活是幼儿关键成长经历的重要来源。家庭生活的质量将决定幼儿对未来生活的态度以及他们看待世界的方式。做父母就是一个不断学习和有意识育儿的过程。于学龄前儿童的教育应遵循素质教育原则，家长不仅要关心幼儿的学习知识方面，还要关心幼儿的行为规范、情商等方面。

关键词：家庭环境;幼儿;教育

家庭教育水平的高低不仅关乎幼儿的成长，同时影响我国国民素质教育、精神文明建设的进程。家庭作为幼儿第一个生活场所，其对幼儿性格，人格的养成具有重大的影响。因此本文就父母教养方式对儿童社会性发展进行探究。

一、家庭教育理念

幼儿直接接触的环境是幼儿园和家庭，家庭生活的质量将决定幼儿对未来生活的态度以及他们看待世界的方式。因此家长有必要学习如何进行家庭教育，从而提高家庭教育的质量。

（一）以人的整体发展为教育目标

教育强调以人为本，与幼儿的天性合作，注重幼儿身心灵平衡、和谐发展。教育帮助幼儿寻找和完成他自己的使命，把幼儿培养成为一个“身心灵平衡的自由人”。即，这个幼儿长大以后能够决定自己要做什么，并能为自己所做的事情负责。一方面，我们要保留幼儿的探索欲，支持幼儿的各种模仿和创造行为;另一方面，要给幼儿明确的界限和规则，帮助幼儿更好地适应社会，学会处理好自己与他人的关系。

（二）给幼儿提供值得模仿的环境

斯坦纳认为，在幼儿生命的第一个七年中，幼儿本能地通过模仿周围看到的事物来发展和学习。……