小学班级管理中德育渗透策略的初探与实践

毛敏

摘要：五育并举，德育为先，德育对促进学生的个性发展和提升学生的道德品质起着至关重要的作用。小学是学生身心快速发展的阶段，也是个人技能发展的重要时期。为此，小学班主任工作显得异常重要，班主任能帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定学生的四个自信，帮学生扣好人生的第一粒扣子。

关键词：小学班主任;班级管理;德育渗透

前言

小学阶段是基础教育的基础，是根的滋养教育。由于小学生的年龄尚小，无论在独立思考方面，还是在辨别是非方面都不完善。班主任对小学生的学习和生活的影响是非常重要的，他们是学生在学校的主要负责人和监护人。因此，班主任在工作中应该明确：教育除了传授基础知识，更重要的是育人。正如总书记所说：”我们要解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本问题。”教会学生如何做人？做怎样的人？

一、德育工作的主要内容

总而言之，德育包括以下几个方面

理想教育;集体主义教育;劳动教育;人道主义与社会公德教育;自觉纪律教育;

民主与法制观念的教育;科学世界观和人生观教育;心理健康教育。

二、小学班级管理中德育教育渗透存在的问题

1.教育目标不够具体

研究表明，现阶段很多校长、教师、班主任对德育思想还没有一个清晰的认识，没有充分认识到德育在学生成长中的重要作用。在教育教学过程中，许多教师过于注重学生学习成绩的提高，并没有真正落实五育并举、德育为首。……