基于创就业视角下高校辅导员职业核心能力建设路径探析

■高 娜/山东财经大学

一、前言

从发展发展现状来看，尤其是从全社会的就业现状来看，我们依然能够得出现在高校学生就业形势依旧非常严峻，甚至出现了一些大学生待业的现象。面对无法提高的就业率以及大学生无法及时的被聘用，除去传统的就业方法之外，高校学生创业也是实现自身价值的重要渠道。在这样的情况下，大学生群体的创业教育得到了越来越多的关注。“高校学生创业教育是一项相对复杂的，而且是系统性的项目，它要社会多个方面的配合，特别是高校学生与教师的努力”，支持进行高校学生创业教育成为大学教育和时代保持同步前进的基本要求，是大学教育适应社会进步的关键手段。而辅导员作为高校内学生的人生导师和学生健康成长的知心朋友，是最直接的教育管理者，在高校创业教育中也是不可或缺的角色。高校在开展创业教育的过程中，辅导员必须承担起相应创业指导责任。

二、高校辅导员职业核心能力组成

(一)职业生涯规划能力

刚刚进入高校的新生们通常还停滞于单单学好文化知识的时期，未能认识到必须对自己的职业生涯予以规划，特别是一些高校学生甚至连毕业之后要从事什么职业均未能认真予以分析。而对高校学生而言，清楚自己应向着哪些方向努力是极其必要的，没有努力的方向与短期的目标便易于虚度光阴，所以大学新生们务必获得高校辅导员的职业生涯规划的指导。……