关于新时期青少年学生管理常见问题以及对策分析

李 辉

湖南外国语职业学校浏阳校区

传统的学生管理模式往往是封闭式的，整体管理工作呈现一种枯燥束缚的状态，往往会引起青少年学生对管理工作产生严重的抵触心理。在新时期背景的影响下，这种传统的管理模式已经无法满足当下青少年学生的实际需求，也无法真正的实现人才培养的最终目标。根据这个现象来看，教育行业在对青少年学生开展教育工作的过程中，要将学生放在管理工作的主体位置，从根本上来促进青少年学生的全面发展，从而来，最大程度的推动社会发展进程的脚步。

一、新时期青少年学生在管理过程中所出现的常见问题

1.学生并不具备较强的自我管理能力。

在社会快速发展的背景之下，信息技术与网络极大程度的方便了学生的日常学习与生活，使学生获取学习资料以及社会资源的途径越来越广，但这也在一定程度上促进了学生的心理发展程度较早，特别是在初中时期的青少年学生。在信息网络技术发展背景的影响之下，青少年学生的认知程度比较超前，思维相对来说也更加发散，这也就使得一部分的青少年学生容易出现相应的叛逆心理，从而使得教师与学校的管理工作很难开展[1]。

2.缺乏集体意识。

现如今大部分的青少年学生都为独生子女，长期都备受来自长辈的宠爱，长期以往就会使得这些青少年学生在学校的学习与生活过程中缺乏集体意识。同时，还有一部分学生在思考问题的时候往往从自身角度出发，将自身的利益扩大化，不喜欢与其他的同学与教师产生积极有效的沟通与交流，在一定程度上对教师的管理工作起到阻碍作用[2]。……