高中英语写作课师生互动教学模式研究

陈 瑶

辽宁对外经贸学院

随着经济的全球化发展，科技的不断进步，世界各国之间的来往愈加频繁。而英语作为国际上的通用语言，已成为我国对外交流的桥梁，语言方面的人才正是我国目前迫切需要的。英语分为“听、说、读、写”四个方面，写作作为英语学习的重要内容之一，对于提高学生整体英语水平起着重要的作用。要想真正掌握写作技能并熟练运用可不是件简单的事情，它涉及到多方面的因素，首先丰富的词汇量是写作的基石，扎实的语法基础构成完整的单句，清晰的思维方式升华情感，再加上一定的写作技来巧斩获高分。因此，拥有良好的写作技能可以让学生拥有一种自豪感与成就感，这是能力的证明。然而，我国目前的教学现状却是以应试教育为主，所教授的都是为了应付高考的理论知识，缺乏创新，忽略实际应用方面的培养。

一、互动教学模式的概述

互动教学模式与传统的教学模式形成了鲜明对比，韩愈曾在《师说》中提到“师者，所以传道受业解惑也”，也就是说传统的教学模式更倾向于“老师传授知识，学生接受知识”，而互动教学模式强调的就是“互动”二字。将“互动”拆分为“互”与“动”，“互”指的就是相互，既然是相互，那么涉及到的对象肯定不止一方，在这里自然就包括老师与学生。“动”指的就是活动，进行活动的目的是营造良好的课堂氛围，从而激发学生的课堂兴趣，使学生能够事半功倍地掌握知识。互动教学模式既尊重了老师的主导地位，也发挥了学生的主体作用。……