微课在突破小学重难点生字书写中的应用研究

王 冰

河北省廊坊市第一实验小学

《新课程改革标准》对小学语文教学提出更高要求，教师要创新教学方式，应用现代化的教学氛围，引导学生快乐学习，促使学生在语文课堂上发现问题、分析问题和解决问题，感知语文文字的独特魅力，而微课的应用则可落实语文新课程改革要求。其中，对于低年级学生来说，生字既是学生语文学习的重点内容，也是其难点之处。因此，如何运用微课突破重难点生字教学，成为教师待解决的重要课题。

一、微课在小学语文生字教学中的应用价值

1.有利于引导学生自主学习。

微课的应用可营造宽松愉悦的课堂教学氛围，帮助学生及时调整学习状态，起到学生学习效率的作用。也就是说，基础水平较高的学生，可在自主学习环节中增加其他相关知识点的学习；基础能力较为薄弱的学生，只需要完成教师布置的学习任务即可，学生可在计算机、平板、手机等载体上灵活调控微课视频的进度，对于自己不理解的地方可循环多次播放，这对学生生字知识的查漏补缺具有良好作用。

2.有利于生字课堂互动交流。

微课融入小学生字教学有利于教师与学生、学生与学生在生字课堂上进行互动交流。在微课教学模式下，教师不单单是生字教学活动开展的组织者，更是学生生字学习的引导者、启发者、推动者和辅助者，学生观看微课视频，结合语文教材理解生字知识点，在了解基本学习内容的同时，可提出……