浅谈有效开展小学德育教育工作的策略

张宏珊

汕头市潮南区胪岗镇四和小学

随着科技的快速发展，学生接触到的信息更广泛、更多元，新媒体如雨后春笋般不断冒出，在丰富学生课余生活的同时也存在一些弊端。因为学生年龄较小，不具备较强的毅力和自律能力，容易被游戏、视频等新科技吸引，逐渐沉迷于其中，不利于学生的发展，甚至会导致学生溺于其中的不良后果。因此，教师需要重视学生的德育教育，促使学生全面健全地成长。

一、提升教师素养，正确发挥榜样作用

小学时期是学生的重要成长时期，因为学生在这个阶段思维刚刚开始发展，对世界产生好奇心，愿意注重尝试各种各样的新鲜事物，抵制能力较弱，容易被诱惑。因此，教师在教学时，应当积极开展德育教育工作，在日常教学中渗透德育教育内容，促使学生健全成长。为此，教师需要不断学习，提升自己的素养，正确发挥榜样的作用。[1]

例如：当教师要求学生做好一件事时，应当以自身行为做好榜样，以身作则地影响学生，带领学生。如当教师要求学生保持教室干净，不要乱扔垃圾时，教师应当确保自己的办公室的整洁。要求学生遵守课堂纪律时，应当以身作则，遵守自己制定的班级规章制度，不论出入教室。要求学生文明用语，讲礼貌时，也应当文明对待他人，不讲脏话，不讲粗话，更不能将他人之处所受的气撒到学生身上。作为一名教师，这是必须且理所应当做到的。此外，教师还需要拉近与学生之间的距离，近距离地接触学生，掌握学生的心理情绪变化，从内部影响学生的行为，正确发挥榜样的作用。……