中职思想政治议题式教学作业设计的探索

黄晓慧

温州市轻工职业学校

议题式教学法作为思政课教学中全新的教学方法，灵活地利用议题式教学法能够改变传统思政教学中学生被动的地位，在良好的学习氛围中增强课堂师生互动学习，因此，在思政课议题式教学法中教师要注重作业设计环节，通过作业设计来实现教学质的飞跃，提升教学的效果。

一、议题式教学作业设计的原则

中职思政议题式教学作业设计需要从学生、教材、时代角度出发，在作业设计的时候，应该坚持与学生实际相符合、与社会生活相关、与教材内容相融的原则。首先，在中职思政课议题式教学作业设计的时候，应该从这三个原则出来提出具体的议题，让学生共同探讨与学习，这也体现了议题的生活化、具体化、时代化的特点。其次，在思政课议题式作业设计中，还需要符合互动性与开放性的原则，议题式学习不仅是单一、碎片化的知识累积，而是让学生的思维能够得到锻炼，从浅层次学生向深层次学生迈进的过程，通过开放性的议题能够让学生在思辨的过程中，形成一种学习共识，在课堂中主动探究学习，掌握更多新的知识，与其他同学之间互动，课堂学习的氛围更高。总之，在思政课议题式作业设计中，教师要把握教学目标与设计的原则，作业的内容能够吸引学生的注意力，使学生的思维能力得到提高。

二、作业设计突显中职学生的个性

中职教育与初高中教育的显著标志就是中职教育属于职业人才培养教育，而初高中教育是基础教育。……