对高校计算机教学改革的探讨

任保见 关淇沅 赵宗禧 王新四 鲁向远

商丘学院

就目前掌握的情况来看，高校计算机教学中仍旧存在着不少问题，且不同高校计算机教学所面对的格局、存在的问题都存在较大的差异。本次研究则从这些问题入手，来提出个人见解，希望可以为高校计算机教学改革出一份力。这些包括教学硬件与软件不齐全、教学方法滞后、教师队伍综合素质差等。

一、完善教学内容，优化教学方法

在计算机教学面临全新要求与标准视域下，高校还需不断完善教学内容，其中，要尤为重视教材的更新，我们强调操作能力培养，并不是说可以忽略基础理论知识。相反，只有具备扎实的基础理论，并同操作技能相结合，才能培养出具有创新能力、攻关能力的高质量应用性技术人才。从而让学生有机会学到和掌握与时俱进的计算机知识，方可为学生日后顺利就业、体现个人价值奠定基础。知识与技能是构成能力的两个基本要素，两者缺一不可，而能力又是知识与技能的集中表现，能力在掌握知识和形成技能的过程中不断发展，反过来，又影响知识的掌握和技能形成的速度、深度和广度。因此，我们在强调高职重视实践教育的同时也不能忽视计算机基础理论的教学，要反复斟别，本着“必需”、“够用”的原则选权威、优秀的理论教材。

此外，还要不断更新课程的教学理念，积极促成计算机学科与其他学科之间的串联，便可保障计算机学科与其他学科实现共同进步，对培养学生各项品质可产生积极助推作用。……