探究传统文化与初中德育工作的融合路径

罗意婕 韦素爱 廖美林

广西河池市巴马县所略中学

文化对于德育而言就好像精神寓所，德育始终存在于一定的文化环境当中。而中华优秀传统文化正是中华上下五千年劳动人民智慧的成果，具有极其重要的育人功能。因此，作为教师要清晰认识传统文化与德育教育之间紧密的联系，在德育教育中自觉注重教学与优秀传统文化相结合。

一、德育教学融合中华传统文化的必要性和价值

1.把握正确的人生方向。在中华传统文化的长河中流淌着许多令人深刻的人生哲理、启示，具有无可替代的育人功能。传统文化中的“和谐友善”、“自强不息”等精神内涵融入到现代德育教育当中，可以帮助初中阶段的学生把握正确的人生方向。

2培养学生爱国精神。在历史记载当中，我们会发现一代又一代的忠贞爱国志士，如屈原的著作《离骚》展现了其深沉而执着的爱国之情；文天祥以丹心、汗青等隐喻表现了其一腔爱国情怀；陆游一生心系国家，忧国忧民，以感情真挚、气势磅礴的诗词，表达了深挚、强烈的爱国情怀。在现代德育教育中，“爱国”也被划为德育教育的范畴，通过在德育教育中渗透传统文化，让爱国诗句、名言深深地刻印在学生们的心中，有助于培养学生爱国精神。

3.养成社会主义核心价值观。当前，现代信息技术让我们可以变得“无屏障、无障碍”的进行交流，使全球文化交流更为激烈，社会思想价值也日渐多元化，不同思想思潮、文化在进行激烈的“博弈”。……