小学班主任工作中的“四心”

李小志

石家庄市社会福利院

小学班主任如同学校中的“孩子妈妈”。班主任的工作琐碎而繁杂，平凡而有意义，要当好一名小学班主任，起码需具备“四心”：即爱心、责任心、耐心和细心。

一、倾注爱心，温润心灵

师爱是教育的灵魂，没有爱就没有真正的教育。要成为学生的真正教育者就要把爱献给他们，用爱心感染学生，学生才会自觉接受教育。与科任老师相比，班主任老师与学生交往最多，相处的时间最长，小学生通常都把班主任老师当作自己在学校最可靠的情感依赖。因此，相比其他老师，班主任老师更有优势与学生建立良好的师生关系，但前提条件之一是有仁爱之心。班主任老师应毫不吝啬地把自己的爱倾吐给学生，用自己无私的、真挚的爱照亮每一个学生的心田，让孩子们感受到来到学校是快乐的，来到班级是温暖的，心甘情愿在这个知识的殿堂里汲取营养，享受这里的每一份快乐。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教师技巧的全部奥秘，应在于如何爱学生！”小学班主任爱学生，首先要尊重学生。班主任要站在与学生平等的角度，尊重每位学生的人格，让孩子感到自己是班级中平等的一员。其次，要关心学生。关心学生不只是关心他们的学习，还要关心他们的安全、健康、思想和生活。班主任越关心学生，师生关系越密切，教育发挥的功能越强大。再次，要宽容学生。小学生好奇心强，自控能力弱，容易犯一些“小错误”。作为班主任老师，要允许学生犯错误，把对学生的宽容提升为帮助他们从错误中摄取成长的养分。……