网络课堂中化学家庭实验的开发

闫海妮 任 斌

河南省三门峡市外国语高级中学

既然是网络课堂，那么教师就需要注意实验的安全性。由于教师通过线上的方式为学生讲解，那么如果教师运用比较复杂的化学实验，学生很有可能无法独立完成，甚至可能还会出现某些危险。首先，教师就可以根据家庭中比较常见的物品设计网络教学，将化学实验简化，通过简单的化学实验让学生体会家庭实验的趣味性；其次，教师可以通过让学生自主创新的方式，让学生自己动手完成研究性实验，从而使学生愿意自行探索化学知识；最后，教师可以鼓励家长与学生共同参与到化学实验中，这样就能够确保学生的实验安全，同时还能够让学生更高效的完成化学实验。

一、设计简化的化学实验

化学实验的过程中可能会较为复杂，如果在化学实验室中完成化学实验，往往需要较为专业的实验仪器。但是化学实验所需的实验药品和实验仪器并不是学生在家庭中常见的事物。因此，教师可以对这些实验进行筛选，挑选学生在家庭中就能够寻找到原材料的反应。此外，还需要充分考虑实验的可操作性以及安全方面的问题。因此教师需要认真挑选学生在家庭中能够完成的实验，让学生完成这些能够在家庭中独立完成的实验，帮助学生树立化学实验的趣味观念，体现“科学探究与创新意识”与“科学精神与社会责任”等核心素养。

例如，教师在让学生探究酸的酸性时，可以选择比较常见的安全的物品作为实验用品。……