初中历史教学中学生学习兴趣的培养途径

闫静美

抚宁区台营学区初级中学

近年来，国家越来越重视对学生文化素养的提高，作为文化素养中的重要内容，历史传承教学也成为当下历史学科教学中不可忽视的一部分，尤其是在初中等基础教育年级，教师更应该从历史知识中发掘优秀文化的精髓，以提高学生的综合素养。要开展高质量的初中历史教学，教师就必须要发挥兴趣对学生的激励作用，培养学生对历史学习和历史知识的兴趣，以兴趣来激发学生的学习动力，促进学生学习质量的提高。因此，本文主要就初中历史教师提高学生学习兴趣的策略进行探究。

一、运用历史故事，激发兴趣

在进行历史学科教学的时候，教师除了要立足于教材知识开展教学活动以外，更应该注意补充那些教材中原本没有但确切存在的一些历史故事，这种历史故事的补充不仅能够丰富教师的课堂教学内容，也能够很好的激发学生的课堂学习兴趣。历史学科的教学本身就不是仅仅依靠教材内容，学科自身也带有一定的趣味性，历史上发生的很多故事也有着自身的转折，这些转折能够给教师的教学过程带来一定的补充。比如，教师在进行《春秋五霸》相关内容的讲解时，就可以将发生在这一历史时期并且和争霸战争有关系的一些历史故事展现出来，吸引学生的学习兴趣。比如，教师在讲解春秋五霸之首的齐桓公的时候，就可以向学生科普：脍炙人口的成语“老马识途”就和齐桓公和管仲的一次迷路有关。……