个性化阅读教学的有效方法探究

童蛟秋

[摘 要]阅读是学生的个性化行为，但是目前学生个性化阅读的质量并不高。因此，教师应当注重个性化阅读教学，使学生的阅读学习不同质化。在具体教学中，教师应通过营造阅读环境、优化阅读教学过程、设置自主阅读活动等，培养学生的个性阅读兴趣，提升学生的个性阅读能力，让学生学会学习、学会思考，获得阅读能力和思维能力的发展。

[关键词]个性化阅读;能力培养;有效方法

[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）28-0027-02

语文新课标明确指出，阅读是学生的个性化行为。教学实践证明，个性化阅读能够促进学生语文思维能力的提升。但在实际的阅读教学活动中，学生的个性化阅读质量并不高，其主要原因是教师对学生的个性阅读并没有给予足够的重视，设计的教案也无法激发学生的个性阅读兴趣，在课堂上也没有对学生的个性阅读进行有效的引导。为此，在教学时，教师应当从环境、引导等方面入手，开展个性化阅读教学活动。

一、营造环境，培养个性阅读兴趣

小学生的思想较为单纯，他们将教师视作权威，在阅读学习中会不自觉地根据教师的想法对课文进行思考与解读，这是影响了他们的个性化阅读。因此，教师应当营造轻松、自由的课堂环境，让学生意识到教师是鼓励他们对课文内容进行合理的、个性化的解读的。教师可根据教学内容展示图片，引导学生畅所欲言，以此激发学生的个性解读兴趣，为接下来的阅读教学打造良好的基础。……