浅谈如何培养初中生的数学思维能力

陈国平

摘要：“数学是锻炼思维的体操”。所谓数学思维，就是根据一般的思维规律来认识数学对象的本质属性及其内在规律（例如空间形态、结构关系、数量关系）的理性活动。思维能力的发展是在思维过程中实现的，而学生思维活动的正确展开，有赖于教师积极的引导。在数学课堂中教师注意激發和引导学生的思维，使他们通过思维，自己发现规律，运用知识，从而促进学生思维能力有序地、健康地发展。如何在数学教学中培养学生的思维能力，养成良好思维品质是教学改革的一个重要课题。本文谈谈初中生数学思维的培养的几点尝试。

关键词：初中生;数学思维;能力

思维能力的培养，在学生当前的学习和未来的发展均有重要的意义。孔子说过：“知之者不如好之者。”具有浓厚的兴趣，会使学生产生积极的态度。对某一科产生强烈而持久兴趣的学生，会自觉克服学习中的种种困难，排除干扰，解决当前所面临的问题。所以在教学中可以从以下几个方面激发学生的学习兴趣。

一、在教学过程中，要培养学生的兴趣，鼓励学生独立思维

兴趣是最好的老师，也是每个学生自觉求知的内动力，教师要精心设计每节课，要使每节课形象、生动，有意创造动人的情境，激发学生思维的火花和求知的欲望。经常指导学生运用已学的数学知识和方法解释实际问题。新教材中安排的“想一想”、“读一读”不仅能扩大知识面，还能提高同学的学习兴趣，是比较受欢迎的题材。……