初探趣味教学在初中化学教学中的应用

傅明

摘要：趣味教学是一种围绕一个“趣”字而实施的教学形式，此教学形式根据学生的认知发展规律和心理发展的特点，在教育教学过程中，利用新颖的、富有趣味性的教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣，从而使原本有些机械、枯燥、乏味的学习过程变得更加灵动有趣。本文针对作者个人对趣味教学法的几点理解，结合自身教学实例，详细论述如何将趣味教学渗透于化学课堂教学设计中，提高学生的知识探索能力。

关键词：趣味教学;学习兴趣;初中化学;化学教学

传统的化学课堂教学，主要采用的是教师传授知识并概括知识要点的模式。学生只是被动接受知识。显然，在这样的课堂教学形式下，课堂氛围会很沉闷，学生学习的兴趣也会慢慢减弱，因此，合理的教学方法显得尤为重要，趣味教学是一种围绕一个“趣”字而实施的教学形式，此教学形式根据学生的认知发展规律和心理发展的特点，在教育教学过程中，利用新颖的、富有趣味性的教学方法和手段。对化学教学有极好的指导和现实意义。笔者结合自身对趣味教学法的理解及教学实践应用，初探了在初中化学教学中如何践行趣味教学方法。

一、趣味教学渗透于化学课堂教学设计

以人教版初中化学《物质构成的奥秘》章节中《原子核外电子的排布》一节的教学为例，本节课的内容理论性强，学生不容易掌握，因此在教学设计方面尽可能将趣味教学渗透其中，整个课堂教学设计注重“趣味学习”原则。……