基于续理论的高中英语写作教学研究

刘刚

摘要：在新课程标准改革的形势下，各学科教师都应及时转换传统思想，根据现代化理念对现行教学模式进行改革与创新，以高中英语学科为例，传统思想下教师始终始终读写分离的模式构建课堂，导致学生思想固化，语言输入与输出效率始终难以提高，因此在课程改革期间教师应将续理论融入课堂教学之中，将读与写有机整合，进一步强化学生的思维能力和语言表达能力，基于此本文将对续理论指导下高中英语写作教学策略深入探析，以供参考。

关键词：续理论;高中英语;写作教学;教学研究

引言：写作是高中英语教育体系的重要组成部分，也是大部分学生的薄弱项，在新课程标准改革时期，教师必须根据学生的实际需求来对写作教学模式进行完善与创新，期间需将“续理论”视为指导思想，组织多元化的续写活动，让全体同学都能在学习语言知识、应用语言知识的过程中深化英语意识，实现高效输入与高效输出，最大程度上保证他们的学习效率，促进高中生综合语用能力的发展。

一、构建完整阅读支架，丰富学生写作内容

写作教学与阅读教学之间存在相辅相成的关系，教师想要最大程度上提高学生的英语写作能力，必须保证他们能在理解语言知识内涵的基础上将其灵活运用，同时也要让他们熟练掌握相关的写作技巧，提高最终成文的逻辑性与内容丰富性，提高整体写作质量[1]。因此教师在展开阅……