“互联网+”模式下初中道德与法治教学的实践探究

李海荣

摘要：对初中生进行道德与法治教育，要以中国特色社会主义为核心，倡导和践行社会主义核心价值观。在此过程中，坚持法治是育人教学最可靠的保障，维护道德是其最有利的支撑。初中道德与法治教学要与时俱进，贴合时代发展，将互联网与课堂教学结合起来，推动道德与法治课堂的改革转型。

关键词：“互联网+”;初中教育;道德与法治

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-42-214

引言

初中生正处于世界观、人生观、价值观和人格形成的关键期，如果教师不进行及时有效的教育约束，任其自由发展，可能会导致其更加叛逆，甚至误入歧途。随着信息技术的快速发展，教育教学模式发生重大改变，给教师和学生带来了全新体验。在初中道德与法治教学中应用信息技术，不仅能调动学生学习的积极性、主动性，还能提升课堂教学效率，有效实现课程目标。

一、“互联网+”模式对初中道德与法治教学的意义

（一）激发学生的学习兴趣

初中生对探索世界有着极大的兴趣，而互联网中丰富的信息极大地吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣。依据这一原理开展“互联网+”教育，不仅能够培养学生的自主学习意识，还能充分调动学生的学习积极性。

（二）培養学生的创新思维

培养学生的创新思维需要有足够的教育资源，以此对学生进行系统性启发和刺激。互联网可以提供获取优秀资源的途径，教师可以从网络中获取丰富且优良的信息，将其提供给学生，并向学生提出具有创新意义的问题，引导学生展开思考，让学生得到良好的启发，从而锻炼学生的创新思维。……