小学作文教学的有效策略研究

林虹汝

摘要：作文教学是小学语文教学的重要组成部分，但是从目前的情况看，很多教师没有注重对作文教学的开展，所以学生在写作的过程中存在很大的不自信，这样就导致学生的写作能力较为低下。本文主要就小学作文教学的策略进行分析，其目的在于给更多的教育工作者提供一定的教学建议，保证其高效化的教学效率。

关键词：小学作文;作文教学;策略分析

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-39-335

前言

作文一直是语文教学中的重点，但是作文教学一直处于一个低迷的状态，学生和教师耗时和花费的精力都比较多，但是效果却没有提升。小学生对于生活以及知识的掌握力度不是很高，所以就导致在写作的过程中基本上是东拼西凑，没有清楚的逻辑性，这样就导致写出来的东西比较空洞。所以在小学作文教学的过程中，一定要根据学生的学习特征来寻找合适的教学方法，这样也才能达到真正的作文教学效果。

一、作文教学生活化

众所周知，作文中的灵感以及写作内容都是来源于生活，学生对于外界所接收到的内容不多，也缺少实践活动的机会。所以这也导致学生在写作的过程中没有良好的思路，只能通过模仿来完成自己的写作任务。那么作为一名语文教师，就必须要改变学生当前的写作现状，给学生创造一些参加实践活动的机会，这样在参加活动的过程中，学生也才能逐步的提升对于社会以及生活的经验。……